TEMAHELHETER OCH PROJEKT

Vi lär om samhället och naturen

Kultur i skolan:
Fostran till företagsamhet - studiebesök till föräldrars arbetsplatser

I sagornas och böckernas värld

Läskul-projekt
Författarbesök, bokcafé

I konstens och musikens värld

Kultur i skolan
konsert-/teaterbesök
PsalMedaljeSkoj – åk 1-4 fortsätter

Idrott och lekar

fortsatt samarbete med idrottsföreningarna och sportfiskarna
(orientering, skidlöpning, friidrott, fotboll och fiske)

UNDERVISNING UTANFÖR SKOLAN

Samarbete Skola - Närmiljö

Vi arbetar för att skolan också skall vara en utåtriktad enhet.

Vi vill ta del av närmiljön och detta sker främst genom:

studiebesök
gäster till skolan
sakkunniga inbjuds till temadagar och -veckor
temaarbeten inom olika ämnesområden
samarbete med föräldrarna

Samarbetet med vänskolor fortsätter i form av besök, gemensamma aktiviteter, brevskrivning mm.

Samarbete med daghemmet/förskolan:

lärarna besöker förskolan/daghemmet och daghemspersonalen skolan
barnen i skolan och förskolan/daghemmet hälsar på hos varandra,
gemensamma aktiviteter
gemensamma träffar för personalen
gemensamma teman

Övrig undervisning som sker utanför skolan är t ex:

simhallsbesök
idrottsdagar (friidrott, skidlöpning, orientering)
konsert- och teaterbesök
mete och pimpling
cykel-, skid-, och skolutfärder
skolgudstjänster
minilägerskola (skoldagens längd 8.30 - 18-20.00)
kortare exkursioner i de olika läroämnena
bär- och potatisplockning
besök till föräldrarnas arbetsplatser

IKT-STRATEGI

IKT-strategin är uppgjord av en dataansvarig lärare (läsåret 2003-2004, Tony Widjeskog) och lärarna i skolan. IKT-planen uppdateras vid behov.

Visioner och mål

I åk 1-2 lär sig barnen vissa grundfärdigheter, såsom att starta och stänga av datorn, skriva enkel text samt att självständigt klara av att starta de undervisningsprogram som används. I åk 3-4 lär sig eleverna att skriva text, spara text och skriva ut text. Eleverna förstår nyttan textbehandling och klarar självständigt av att skapa text med t ex stor bokstav och rubrik. Eleverna bekantar sig också med digitalkamera och infogande av bild i textdokument. Vi strävar till att IKT skall vara en naturlig del av undervisningen i alla årskurser, samt att eleverna då de börjar i åk 5 skall inneha goda basfärdigheter för fortsatt utveckling av sina IKT-kunskaper.

IKT i undervisningen

Eleverna ser nyttan av IKT i vardagen genom en naturlig användning av datorn som hjälpmedel.

Eleverna upplever arbetet med datorn som motiverande och känner sig trygga i arbetssituationen. Inlärningen av IKT färdigheter och kunskaper sker i samband med övrig undervisning - främst i ämnen som modersmål, finska, engelska, matematik och miljö och natur.

Nuläget och lärarnas färdigheter

Lärarnas IKT-kompetens är på god nivå och en kontinuerlig fortbildning sker. I undervisningen används olika undervisningsprogram för att stödja elevens inlärning i t.ex. modersmål, finska, engelska och matematik.

Internet används både av lärare och elever för utökad kunskap och bilder som stöd och krydda för materialet i läroböckerna.

Skolans hemsida är uppgjord under hösten 2005 och uppdateras kontinuerligt. Programmet Dreamweaver köptes hösten 2005 till skolan. Carl-Evert Kangas, webbmaster för den nya hemsidan, samt Eivor Kangas hjälper vid behov till med uppdateringen.

Skolans IKT-utrustning

Skolan har totalt 7 st datorer varav en i huvudsak används av lärarna. Skolan har internetuppkoppling via ADSL. En laserskrivare (svartvit) och en färgprinter är i användning. Skolan har egen digitalkamera och videokanon.

Åtgärdsplan

Datautrustningen i skolan är inte ännu önskad nivå.

En E-beam står näst i tur.

Utvärdering

IKT-planen uppföljs kontinuerligt och ändringar görs vid behov.