Centrala utgångspunkter 

• Tillräckligt stöd ska ges i ett tidigt skede.  
• Stödet för lärande ska anordnas enligt principer om inkludering.  
• Stöd för lärande ska i första hand anordnas i elevens egen undervisningsgrupp. 
• Undervisningsarrangemang som stöder förutsättningarna för lärande och att utveckla en inkluderande verksamhetskultur är i fokus.  
• Gruppspecifika stödformer ges i förebyggande syfte i första hand av den egna läraren i den egna undervisningsgruppen så att fler elever får del av stödformerna.  
• Samarbetet mellan lärarna, speciallärarna och den övriga personalen är centralt för planeringen och genomförandet av stödet och för att tillsammans skapa en gemensam uppfattning om behoven av stöd i gruppen.  
• Elevens delaktighet ska beaktas.